7月18日下午2:30，计算机学院在北校区主楼IV-218会议室召开2016年培养方案修订研讨会，旨在进一步凝练毕业要求，细化核心课程支撑指标点。副院长崔江涛教授主持会议，各系主任、核心课程组组长、教室干事等10余人参加了会议。
会上，崔江涛汇报了学院2016年培养方案完成进度。他讲到，学院把培养方案修订作为2016年教学工作的重中之重，修订培养方案原因有三：其一，为了适应新的工程教育专业需求，迎接2019年计算机科学与技术专业第三次专业认证；其二，招生模式由按专业招生转变为大类招生；其三，现有的课程体系已经不能适应新的技术发展。经过培养方案修订工作组半年的努力，在参考国际上ACM/IEEE面向2020年专业标准的课程建议，以及调研中科大、西工大、西交大等学院专业建设的基础上，完成了培养目标和毕业要求梳理工作，并确立了大一大二阶段的基础课程体系。
随后，学院系主任、课程组组长组成的专家组对培养目标和毕业要求进行了评议和讨论。他们一致认为，新的培养目标能够紧跟行业发展，更好地体现出人才培养定位。在对毕业要求细分的过程中，专家们逐字逐句对指标点进行讨论和修改，在指标点的划分中既要注意和毕业要求及专业的契合度，又要体现出递进关系和层次感。经过3个多小时的推敲和讨论，最终确立了12条毕业要求，42个指标点。
在划分完指点表后，专家组对核心专业课程进行了讨论。保持计算机专业原有的10门核心专业课程基本不变，在大三进行专业分流和专业方向分流，计算机科学与技术专业分为四个新的方向，网络与信息安全方向、大数据方向、计算机软件与理论方向、嵌入式方向，对原有的专业选修课进行整合，并融入行业新技术，设立一些如信息安全导论、分布式计算、数字媒体管理等紧跟行业发展的课程。经过多番讨论，核算课程学分，每个方向最后确立了3-4门核心课程。
此次会议确立了毕业要求指标点和核心课程，为下一步完善课程体系、建立相应的课程体系对毕业要求的支撑矩阵奠定了良好的基础。整个会议共持续了6个小时。
